Volume 9 - n° 1 (2014)

 

Artigos;

 

 

CANUDINHOS: UMA SIMULAÇÃO PARA APRENDER GENÉTICA DE POPULAÇÕES E SELEÇÃO NATURAL

Fernando Rossi Trigo, André Perticarrari, Iara Maria Mora, Ricardo Marques Couto, Marisa Ramos Barbieri.

 

 

CÓDIGO GENÉTICO: UMA ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

Rodrigo Venturoso Mendes da Silveira

 

 

MORFOLOGIA CROMOSSÔMICA E ALTERAÇÕES ESTRUTURAIS: UM MODELO DIDÁTICO

Bruno Lassmar Bueno Valadares, Andreza de Oliveira Pereira, Camilla Silen de Almeida

 

 

DOMINÓ GÊNICO: INTERAGINDO PARA COMPREENDER A INTERAÇÃO GÊNICA

Luciana Medeiros Leite, Alyne Ribeiro Ferro, Laura Firminio Sampaio e Renato Caparroz.

 

 

UM MODELO DIDÁTICO TRIDIMENSIONAL DA DUPLA HÉLICE DO DNA

Priscylla Moll e Laisa Lorenti.

 

 

O JOGO DA RESPOSTA AO DANO NO DNA

Leonardo Carmo de Andrade-Lima.

 

 

PROFESSOR NÍQUEL NÁUSEA: USO DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS NO ENSINO DA TEORIA EVOLUTIVA

Alan Bonner da Silva Costa e Edson Pereira da Silva.

 

 

A TEORIA EVOLUTIVA DE LAMARCK

Rosana Tidon.

 

 

ENTENDENDO A EVOLUÇÃO

Rodrigo Venturoso Mendes da Silveira.

 

 

O GENE YELLOW DAS DROSÓFILAS

Daniela Cristina De Toni, Sylvia Regina Maestrelli, Andrea Rita Marrero.

 

 

 

 

 

 

 

© 2015 por Eveli Alexandre.